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Oralidad: definición y ejemplos

Oralidad: definición y ejemplos

La oralidad es el uso del habla en lugar de la escritura como medio de comunicación, especialmente en comunidades donde las herramientas de alfabetización no son familiares para la mayoría de la población.

Los estudios interdisciplinarios modernos sobre la historia y la naturaleza de la oralidad fueron iniciados por teóricos en la "escuela de Toronto", entre ellos Harold Innis, Marshall McLuhan, Eric Havelock y Walter J. Ong.

En Oralidad y Alfabetización (Methuen, 1982), Walter J. Ong identificó algunas de las formas distintivas en que las personas en una "cultura oral primaria" ven la siguiente definición para pensar y expresarse a través del discurso narrativo:

  1. La expresión es coordinada y polisindética ("... y ... y ... y ...") en lugar de subordinada e hipotáctica.
  2. La expresión es agregado (es decir, los hablantes confían en epítetos y en frases paralelas y antitéticas) en lugar de analítico.
  3. La expresión tiende a ser redundante y copiosa.
  4. Por necesidad, el pensamiento se conceptualiza y luego se expresa con una referencia relativamente cercana al mundo humano; es decir, con preferencia por lo concreto en lugar de lo abstracto.
  5. La expresión está tonificada agonísticamente (es decir, más competitiva que cooperativa).
  6. Finalmente, en las culturas predominantemente orales, los proverbios (también conocidos como máximas) son vehículos convenientes para transmitir creencias simples y actitudes culturales.

Etimología

Del latín oralis, "boca"

Ejemplos y observaciones

  • James A. Maxey
    ¿Cuál es la relación de oralidad a la alfabetización? Aunque en disputa, todas las partes están de acuerdo en que la oralidad es el modo predominante de comunicación en el mundo y que la alfabetización es un desarrollo tecnológico relativamente reciente en la historia humana.
  • Pieter J.J. Botha
    Oralidad como condición existe en virtud de una comunicación que no depende de los procesos y técnicas de los medios modernos. Está formado negativamente por la falta de tecnología y creado positivamente por formas específicas de educación y actividades culturales ... La oralidad se refiere a la experiencia de las palabras (y el habla) en el hábitat del sonido.

Ong sobre la oralidad primaria y la oralidad secundaria

  • Walter J. Ong
    Estilizo la oralidad de una cultura que no ha sido tocada por ningún conocimiento, escritura o impresión '.oralidad primaria. ' Es "primario" en contraste con la "oralidad secundaria" de la cultura actual de alta tecnología, en la cual una nueva oralidad se sustenta por teléfono, radio, televisión y otros dispositivos electrónicos que dependen de su existencia y funcionamiento de la escritura y impresión. Hoy en día, la cultura oral primaria en sentido estricto apenas existe, ya que cada cultura conoce la escritura y tiene cierta experiencia en sus efectos. Aún así, en diversos grados, muchas culturas y subculturas, incluso en un ambiente de alta tecnología, preservan gran parte de la mentalidad de la oralidad primaria.

Ong en culturas orales

  • Walter J. Ong
    De hecho, las culturas orales producen interpretaciones verbales poderosas y hermosas de alto valor artístico y humano, que ya no son posibles una vez que la escritura ha tomado posesión de la psique. Sin embargo, sin la escritura, la conciencia humana no puede alcanzar sus potenciales más completos, no puede producir otras creaciones hermosas y poderosas. En este sentido, oralidad necesita producir y está destinado a producir escritura. La alfabetización ... es absolutamente necesaria para el desarrollo no solo de la ciencia sino también de la historia, la filosofía, la comprensión explicativa de la literatura y de cualquier arte, y de hecho para la explicación del lenguaje (incluido el discurso oral) en sí. Apenas queda una cultura oral o una cultura predominantemente oral en el mundo actual que de alguna manera no sea consciente del vasto complejo de poderes inaccesibles para siempre sin la alfabetización. Esta conciencia es una agonía para las personas arraigadas en la oralidad primaria, que desean alfabetizar apasionadamente pero que también saben muy bien que mudarse al emocionante mundo de la alfabetización significa dejar atrás muchas cosas emocionantes y profundamente amadas en el mundo oral anterior. Tenemos que morir para seguir viviendo.

Oralidad y Escritura

  • Rosalind Thomas
    Escribir no es necesariamente la imagen especular y destructor de oralidad, pero reacciona o interactúa con la comunicación oral de varias maneras. A veces, la línea entre lo escrito y lo oral, incluso en una sola actividad, en realidad no se puede trazar muy claramente, como en el contrato ateniense característico que involucraba a testigos y un documento escrito a menudo bastante leve, o la relación entre la representación de una obra y lo escrito y publicado texto.

Aclaraciones

  • Joyce Irene Middleton
    Muchas interpretaciones erróneas, interpretaciones erróneas y conceptos erróneos sobre oralidad La teoría se debe, en parte, al uso bastante resbaladizo de Walter J. Ong de términos aparentemente intercambiables que audiencias muy diversas de lectores interpretan de varias maneras. Por ejemplo, oralidad no es lo contrario de alfabetismoy, sin embargo, muchos debates sobre la oralidad tienen sus raíces en valores de oposición ... Además, la oralidad no fue 'reemplazada' por la alfabetización: la oralidad es permanente: siempre hemos y seguiremos utilizando las artes del habla humana en nuestras diversas formas de comunicación, incluso Como ahora presenciamos cambios en nuestros usos personales y profesionales de las formas alfabéticas de alfabetización de varias maneras.

Pronunciación: o-RAH-li-tee