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The Name Game es un rompehielos para las aulas

The Name Game es un rompehielos para las aulas

Este rompehielos es ideal para casi cualquier entorno porque no se necesitan materiales, su grupo se puede dividir en tamaños manejables y desea que sus participantes se conozcan de todos modos. Los adultos aprenden mejor cuando conocen a las personas que los rodean.

¡Es posible que haya personas en su grupo que odian tanto este rompehielos que aún recordarán el nombre de todos dentro de dos años! Puede hacer que sea más difícil exigiendo a todos que agreguen un adjetivo a su nombre que comience con la misma letra (por ejemplo, Cranky Carla, Bob de ojos azules, Zesty Zelda). Entiendes la esencia.

Tamaño ideal

Hasta 30. Grupos más grandes han abordado este juego, pero se vuelve cada vez más difícil a menos que se divida en grupos más pequeños.

Solicitud

Puedes usar este juego para facilitar las presentaciones en el aula o en una reunión. Este es también un juego fabuloso para clases que involucran memoria.

Tiempo necesario

Depende completamente del tamaño del grupo y de la cantidad de problemas que las personas tengan para recordar.

Materiales necesitados

Ninguna.

Instrucciones

Indique a la primera persona que dé su nombre con un descriptor: Cranky Carla. La segunda persona da el nombre de la primera persona y luego su propio nombre: Cranky Carla, Bob de ojos azules. La tercera persona comienza al principio, recita a cada persona antes que ella y agrega la suya: Cranky Carla, Bob de ojos azules, Zesty Zelda.

Interrogación

Si estás enseñando una clase que involucra memoria, habla sobre la efectividad de este juego como técnica de memoria. ¿Fueron ciertos nombres más fáciles de recordar que otros? ¿Por qué? ¿Era la carta? ¿El adjetivo? ¿Una combinación?

Nombre adicional Juego Ice Breakers

  • Introducir a otra persona: Divida la clase en socios. Haga que cada persona hable de sí misma a la otra. Puede ofrecer una instrucción específica, como "cuéntele a su colega acerca de su mayor logro. Después de cambiar, los participantes se presentan a la clase.
  • ¿Qué has hecho que sea único? Pídale a cada persona que se presente declarando algo que ha hecho que cree que nadie más en la clase ha hecho. Si alguien más lo ha hecho, ¡la persona debe intentarlo nuevamente para encontrar algo único!
  • Encuentra tu pareja: Pídale a cada persona que escriba dos o tres declaraciones en una tarjeta, como un interés, meta o vacaciones soñadas. Distribuya las tarjetas para que cada persona obtenga las de otra persona. El grupo tiene que mezclarse hasta que cada persona encuentre al que coincida con su tarjeta.
  • Describe tu nombre: Cuando las personas se presenten, pídales que hablen sobre cómo obtuvieron su nombre (nombre o apellido). Quizás fueron nombrados después de alguien específico, o tal vez su apellido significa algo en un idioma ancestral.
  • Realidad o ficción: Pídale a cada persona que revele una cosa verdadera y una falsa cuando se presenten. Los participantes tienen que adivinar cuál es cuál.
  • La entrevista: Empareje a los participantes y tenga una entrevista con la otra durante unos minutos y luego cambie. Pueden preguntar sobre intereses, pasatiempos, música favorita y más. Cuando termine, haga que cada persona escriba tres palabras para describir a su pareja y revelarlas al grupo. (ejemplo: mi compañero John es ingenioso, irreverente y motivado).

Ver el vídeo: Dinámica grupal para iniciar el año escolar Preescolar y Primaria (Julio 2020).