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Consejos para enseñar múltiples preparaciones

Consejos para enseñar múltiples preparaciones

Muchos maestros tienen que enfrentar el desafío de enseñar múltiples preparaciones en un año determinado en algún momento de su carrera. Por ejemplo, se podría asignar un maestro de estudios sociales de secundaria para impartir dos clases de economía de nivel básico, una clase de historia estadounidense y dos clases de gobierno estadounidense. A un maestro electivo o especial en arte o música se le pueden asignar varios niveles de grado diferentes en un día.

Para cada preparación, un maestro necesita desarrollar un conjunto de planes de lecciones. Múltiples preparaciones requieren múltiples planes de lecciones. En muchas escuelas, se dan una serie de preparaciones a los nuevos maestros que pueden no recibir su primera opción de asignaturas. Otras disciplinas, como los idiomas del mundo, pueden ofrecer varios cursos únicos, como un curso de alemán I. Para otros departamentos, puede haber cursos especializados con solo una sección, como AP Física. Las múltiples preparaciones pueden ser la mejor manera de satisfacer las necesidades de los estudiantes.

Un maestro con múltiples preparaciones en un año escolar debe considerar algunas de las siguientes sugerencias.

Mantente organizado

Los maestros que enfrentan múltiples preparaciones deben mantener sus lecciones, notas y calificaciones separadas y precisas. Necesitan encontrar un sistema físico y organizacional que tenga sentido y funcione para ellos. Podrían probar uno o más de los siguientes para ver cómo funciona el sistema:

  • Resuma la instrucción diaria por clase en una nota adhesiva. Coloque el post-it en una agenda diaria o libro de planificación. Estas notas post-it registran los temas que se trataron en clase y le recuerdan al maestro lo que aún queda por hacer.
  • Proporcione áreas designadas que estén claramente etiquetadas para que los estudiantes entreguen o recojan el trabajo por curso o clase. Hacer que los estudiantes sean responsables de los materiales contribuye a su independencia.
  • Configure cajas o archivos que puedan contener el trabajo y los materiales de los estudiantes por curso o clase.
  • Use la codificación de colores para mantener el trabajo de los alumnos separados por clase o curso. Las carpetas de archivos codificadas por colores, las agendas o los cuadernos son señales visuales que ayudan a mantener el trabajo de los estudiantes separados.

Vuélvete digital

Existen múltiples plataformas de software para ayudar a organizar las aulas digitalmente, por ejemplo, Google Classroom, Edmodo, Seesaw, Socrative. Los maestros pueden ajustar el uso de estas plataformas de acuerdo con la cantidad de integración tecnológica disponible en una escuela, incluso si el acceso a las computadoras es limitado.

Estas plataformas de software educativo permiten a los maestros personalizar los programas de clase, las tareas posteriores al curso y recopilar el trabajo de los estudiantes. Algunas de estas plataformas educativas también pueden integrar plataformas de calificación, ahorrando tiempo y agilizando la retroalimentación a los estudiantes. Los recursos digitales también pueden vincularse, lo que puede ampliar los materiales disponibles.

Otra posibilidad es compartir recursos digitales o materiales de clase con otro maestro que pueda estar enseñando la misma preparación. Las plataformas de software pueden separar fácilmente a los estudiantes por clase o curso, por lo que no hay confusión en cuanto a qué maestro es responsable de los estudiantes.

Busca otros maestros

El mejor recurso para múltiples preparaciones podría ser otro maestro en el edificio que esté enseñando la misma preparación o que ya haya enseñado un curso específico. La mayoría de los maestros están más que felices de ayudar en estas situaciones y compartir materiales. Los materiales compartidos pueden reducir el tiempo requerido en la planificación de la lección.

También hay muchos sitios donde los maestros pueden ir para obtener ideas de lecciones que complementen el plan de estudios existente. Los maestros pueden comenzar con los libros de texto provistos y luego agregar material suplementario de sitios web educativos según sea necesario, siempre que los materiales cumplan con los estándares y objetivos del curso. Puede haber ideas para una clase que pueden modificarse para diferentes preparaciones o diferenciarse para los estudiantes.

Hacer conexiones externas

Mire fuera del edificio o incluso fuera del distrito escolar utilizando conexiones de redes sociales como Pinterest, Facebook o Twitter. Por ejemplo, hay miles de maestros que usan Twitter para reunirse para conversar sobre su disciplina de acuerdo con un horario establecido. Colaborar con estos colegas en línea puede ser un excelente desarrollo profesional. Es posible que uno de estos maestros ya haya creado algo perfecto para un curso. Conectarse con los maestros, especialmente si el curso es un curso único o el único que se ofrece en una escuela, también puede ayudar a reducir los sentimientos de aislamiento.

Variar la complejidad de las lecciones.

Los maestros con múltiples preparaciones no deben programar dos lecciones complicadas el mismo día. Por ejemplo, un maestro que planea hacer que los estudiantes participen en una simulación que requiere mucha preparación y energía podría querer crear lecciones para las otras clases ese día que no requieran tanto tiempo y energía.

Planificar el uso de recursos

De la misma manera que desea variar las actividades a lo largo del día, los maestros deben programar lecciones para facilitar su administración. Por ejemplo, los maestros deben planificar lecciones que requieren tiempo en el centro de medios el mismo día. De la misma manera, si el equipo (video, computadoras portátiles, sondeos, etc.) está disponible en días específicos, entonces se deben organizar lecciones para aprovechar el equipo en cada clase. Este tipo de organización es especialmente cierto si el equipo tarda en instalarse y desmontarse.

Destress

El agotamiento de los maestros es real. La enseñanza puede ser bastante estresante con todas las presiones y responsabilidades puestas en los maestros, y múltiples preparaciones se suman a la ya larga lista de factores que causan estrés en los maestros. Echa un vistazo a 10 formas de gestionar el agotamiento de los maestros para obtener algunas ideas geniales

Definitivamente es posible sobrevivir y prosperar enseñando múltiples preparaciones. Todo lo que requiere es mantenerse organizado, mantener una actitud positiva y mantener conexiones con otros maestros.