Vida

Rompehielos para el primer día de escuela primaria

Rompehielos para el primer día de escuela primaria

Los primeros minutos de clase, comenzar un nuevo año escolar puede ser incómodo y estresante tanto para usted como para sus nuevos estudiantes. Aún no conoces bien a estos estudiantes, ni ellos te conocen a ti, y es posible que ni siquiera se conozcan todavía. Romper el hielo y poner en marcha la conversación para que todos puedan conocerse es algo importante.

Echa un vistazo a estas actividades populares para romper el hielo que puedes usar con tus alumnos de primaria cuando abre la escuela. Las actividades son divertidas y fáciles para los estudiantes. Lo mejor de todo es que elevan el estado de ánimo y ayudan a descongelar el primer día de nerviosismo escolar.

1. Búsqueda del tesoro humano

Para prepararse, elija entre 30 y 40 características y experiencias interesantes y anótelas en una hoja de trabajo con un espacio poco subrayado al lado de cada elemento. Luego, haga que los estudiantes deambulen por el aula pidiéndose unos a otros que firmen en las líneas que se relacionan con ellos.

Por ejemplo, algunas de sus líneas podrían ser: "Salió del país este verano" o "Tiene frenos" o "Me gustan los pepinillos". Entonces, si un estudiante fue a Turquía este verano, puede firmar esa línea en las hojas de trabajo de otras personas. Dependiendo del tamaño de su clase, puede estar bien que cada estudiante firme dos de los espacios en blanco de cualquier otra persona.

El objetivo es completar su hoja de trabajo con firmas para cada categoría. Esto puede parecer un caos organizado, pero los estudiantes generalmente se mantendrán en la tarea y se divertirán con este. Alternativamente, esta actividad se puede poner en el formato de un tablero de Bingo, en lugar de una lista.

2. Dos verdades y una mentira

En sus escritorios, pídales a sus alumnos que escriban tres oraciones sobre sus vidas (o sus vacaciones de verano). Dos de las oraciones deben ser verdaderas y una debe ser una mentira.

Por ejemplo, sus declaraciones pueden ser:

  1. Este verano fui a Alaska.
  2. Tengo 5 hermanitos.
  3. Mi comida favorita son las coles de Bruselas.

Luego, haga que su clase se siente en un círculo. Cada persona tiene la oportunidad de compartir sus tres oraciones. Luego, el resto de la clase se turna para adivinar cuál es la mentira. Obviamente, cuanto más realista sea tu mentira (o mundana tus verdades), más difícil será que la gente descubra la verdad.

3. Igual y diferente

Organice su clase en pequeños grupos de aproximadamente 4 o 5. Dele a cada grupo dos pedazos de papel y un lápiz. En la primera hoja de papel, los estudiantes escriben "Igual" o "Compartido" en la parte superior y luego proceden a encontrar cualidades compartidas por el grupo en su conjunto.

Asegúrese de señalar que estas no deben ser cualidades tontas o triviales, como "Todos tenemos dedos de los pies".

En el segundo artículo, etiquételo "Diferente" o "Único" y dé a los estudiantes tiempo para determinar algunos aspectos que son únicos para un solo miembro de su grupo. Luego, reserve tiempo para que cada grupo comparta y presente sus hallazgos.

Esta no solo es una gran actividad para conocerse, sino que también enfatiza cómo la clase ha compartido puntos en común, así como diferencias únicas que conforman un todo interesante y completamente humano.

4. Baraja de cartas trivia

Primero, haga una serie predeterminada de preguntas sobre sus estudiantes. Escríbalos en la pizarra para que todos lo vean. Estas preguntas pueden ser sobre cualquier cosa, desde "¿Cuál es tu comida favorita?" a "¿Qué hiciste este verano?"

Entregue a cada estudiante una tarjeta de índice numerada del 1 al 5 (o las preguntas que haga) y pídales que escriban sus respuestas en orden. También debe completar una tarjeta sobre usted. Después de unos minutos, recoja las tarjetas y redistribuya a los estudiantes, asegurándose de que nadie obtenga su propia tarjeta.

A partir de aquí, hay dos formas de terminar este Rompehielos. La primera opción es hacer que los estudiantes se levanten y se mezclen mientras conversan e intentan averiguar quién escribió las tarjetas que están sosteniendo. El segundo método es comenzar el proceso de compartir modelando para los estudiantes cómo usar la tarjeta para presentar a un compañero de clase.

5. Círculos de oraciones

Divida a sus alumnos en grupos de 5. Entregue a cada grupo un trozo de papel de tiras y un lápiz. En su señal, la primera persona del grupo escribe una palabra en la tira y luego la pasa a la izquierda.

La segunda persona luego escribe la segunda palabra de la oración floreciente. La escritura continúa en este patrón alrededor del círculo sin hablar.

Cuando las oraciones están completas, los estudiantes comparten sus creaciones con la clase. Haga esto algunas veces y haga que noten cómo sus oraciones colectivas mejoran cada vez.

Editado por Stacy Jagodowski.