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Cómo Brown v. Junta de Educación cambió la educación pública para mejor

Cómo Brown v. Junta de Educación cambió la educación pública para mejor

Uno de los casos judiciales más históricos, especialmente en términos de educación, fue Brown v. Junta de Educación de Topeka, 347 U.S. 483 (1954). Este caso asumió la segregación dentro de los sistemas escolares o la separación de estudiantes blancos y negros dentro de las escuelas públicas. Hasta este caso, muchos estados tenían leyes que establecían escuelas separadas para estudiantes blancos y otras para estudiantes negros. Este caso histórico hizo que esas leyes fueran inconstitucionales.

La decisión fue dictada el 17 de mayo de 1954. Derrocó el Plessy v. Ferguson decisión de 1896, que había permitido a los estados legalizar la segregación dentro de las escuelas. El juez principal en el caso fue el juez Earl Warren. La decisión de su tribunal fue una decisión unánime de 9-0 que decía: "las instalaciones educativas separadas son inherentemente desiguales". El fallo esencialmente abrió el camino para el movimiento de derechos civiles y esencialmente la integración en los Estados Unidos.

Datos rápidos: Brown v. Junta de Educación

  • Caso discutido: 9-11 de diciembre de 1952; 7-9 de diciembre de 1953
  • Decisión emitida:17 de mayo de 1954
  • Peticionarios:Oliver Brown, Sra. Richard Lawton, Sra. Sadie Emmanuel, et al.
  • Demandado:Junta de Educación de Topeka, Condado de Shawnee, Kansas, et al.
  • Preguntas clave: ¿La segregación de la educación pública basada únicamente en la raza viola la Cláusula de Igualdad de Protección de la Decimocuarta Enmienda?
  • Decisión unánime: Los jueces Warren, Black, Reed, Frankfurter, Douglas, Jackson, Burton, Clark y Minton
  • Decisión: Las instalaciones educativas "separadas pero iguales", segregadas en función de la raza, son intrínsecamente desiguales y violan la Cláusula de Protección Equitativa de la Decimocuarta Enmienda.

Historia

Se presentó una demanda colectiva contra la Junta de Educación de la ciudad de Topeka, Kansas, en el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito de Kansas en 1951. Los demandantes consistieron en 13 padres de 20 niños que asistieron al Distrito Escolar de Topeka. Presentaron la demanda con la esperanza de que el distrito escolar cambie su política de segregación racial.

Cada uno de los demandantes fue reclutado por el NAACP de Topeka, dirigido por McKinley Burnett, Charles Scott y Lucinda Scott. Oliver L. Brown fue el demandante nombrado en el caso. Era un soldador afroamericano, padre y pastor asistente en una iglesia local. Su equipo eligió usar su nombre como parte de una táctica legal para tener el nombre de un hombre en la parte delantera de la demanda. También fue una elección estratégica porque él, a diferencia de algunos de los otros padres, no era un padre soltero y, según se pensaba, apelaría más fuertemente a un jurado.

En el otoño de 1951, 21 padres intentaron inscribir a sus hijos en la escuela más cercana a sus hogares, pero a cada uno se le negó la inscripción y se les dijo que debían inscribirse en la escuela segregada. Esto llevó a la demanda colectiva a ser presentada. A nivel de distrito, el tribunal falló a favor de la Junta de Educación de Topeka diciendo que ambas escuelas eran iguales en cuanto a transporte, edificios, plan de estudios y maestros altamente calificados. El caso luego pasó a la Corte Suprema y se combinó con otras cuatro demandas similares de todo el país.

Significado

Brown v. Junta estudiantes con derecho a recibir una educación de calidad, independientemente de su estado racial. También permitió que los maestros afroamericanos enseñaran en cualquier escuela pública que eligieran, un privilegio que no se otorgó antes del fallo de la Corte Suprema en 1954. El fallo sentó las bases para el movimiento de derechos civiles y dio a los afroamericanos la esperanza de que "se separen, pero igual "en todos los frentes se cambiaría. Lamentablemente, sin embargo, la desagregación no fue tan fácil y es un proyecto que aún no se ha terminado.