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Practica en el uso de metáforas y símiles

Practica en el uso de metáforas y símiles

Los símiles y las metáforas se pueden utilizar para transmitir ideas y ofrecer imágenes sorprendentes. Considere el símil en la primera oración a continuación y la metáfora extendida en la segunda:

Su mente era como un globo con adherencia estática, atrayendo ideas aleatorias mientras flotaban.
(Jonathan Franzen, Pureza. Farrar, Straus y Giroux, 2015)
Soy una cámara con el obturador abierto, bastante pasivo, grabando, sin pensar. Grabando al hombre afeitándose en la ventana de enfrente y a la mujer del kimono lavando su cabello. Algún día, todo esto tendrá que ser desarrollado, cuidadosamente impreso, arreglado.
(Christopher Isherwood, Las historias de Berlín. Nuevas direcciones, 1945)

Las metáforas y los símiles no solo pueden hacer que nuestra escritura sea más interesante, sino que también nos ayudan a pensar más detenidamente sobre nuestros temas. Dicho de otra manera, las metáforas y los símiles no son solo expresiones fantasiosas o adornos bonitos; son maneras de pensar.

Entonces, ¿cómo comenzamos a crear metáforas y símiles? Por un lado, deberíamos estar listos para jugar con el lenguaje y las ideas. Una comparación como la siguiente, por ejemplo, podría aparecer en un primer borrador de un ensayo:

  • Laura cantaba como un gato viejo.

A medida que revisamos nuestro borrador, podríamos intentar agregar más detalles a la comparación para que sea más precisa e interesante:

  • Cuando Laura cantaba, sonaba como un gato deslizándose por una pizarra.

Esté atento a las formas en que otros escritores usan símiles y metáforas en su trabajo. Luego, al revisar sus propios párrafos y ensayos, vea si puede hacer que sus descripciones sean más vívidas y sus ideas más claras creando símiles y metáforas originales.

Practica el uso de símiles y metáforas

Aquí hay un ejercicio que le dará un poco de práctica en la creación de comparaciones figurativas. Para cada una de las siguientes afirmaciones, invente un símil o una metáfora que ayude a explicar cada afirmación y hacerla más vívida. Si se te ocurren varias ideas, anótalas todas. Cuando haya terminado, compare su respuesta a la primera oración con las comparaciones de muestra al final del ejercicio.

  1. George ha estado trabajando en la misma fábrica de automóviles seis días a la semana, diez horas al día, durante los últimos doce años.
    (Usa un símil o una metáfora para mostrar lo cansado que se sentía George.)
  2. Katie había estado trabajando todo el día bajo el sol de verano.
    (Usa un símil o una metáfora para mostrar lo caliente y cansada que se sentía Katie.)
  3. Este es el primer día de Kim Su en la universidad, y ella está en medio de una caótica sesión de registro por la mañana.
    (Use un símil o una metáfora para mostrar cuán confundido se siente Kim o cuán caótica es toda la sesión.)
  4. Víctor pasó sus vacaciones de verano enteras viendo concursos de televisión y telenovelas.
    (Use un símil o una metáfora para describir el estado de la mente de Víctor al final de sus vacaciones.)
  5. Después de todos los problemas de las últimas semanas, Sandy se sintió pacífica al fin.
    (Use un símil o una metáfora para describir cuán pacífico o aliviado se sentía Sandy.)

Ejemplos de respuestas a la oración n. ° 1

  • a. George se sintió tan agotado como los codos de su camisa de trabajo.
  • si. George se sintió tan agotado como sus botas de trabajo profundamente desgastadas.
  • do. George se sintió agotado, como un viejo saco de boxeo en el garaje de un vecino.
  • re. George se sintió tan agotado como el Impala oxidado que lo llevaba a trabajar todos los días.
  • mi. George se sintió tan agotado como un viejo chiste que nunca fue muy divertido en primer lugar.
  • F. George se sintió desgastado e inútil: solo otra correa rota del ventilador, una manguera de radiador reventada, una tuerca de mariposa pelada, una batería descargada.