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Ayuda de redacción para niños de educación especial: ¡prueba cursiva!

Ayuda de redacción para niños de educación especial: ¡prueba cursiva!

No es raro que los estudiantes de educación especial tengan dificultades para escribir. La dislexia, la disgrafía y varios tipos de trastornos basados ​​en el lenguaje se hacen muy pronunciados cuando los niños están aprendiendo a escribir. Pero es menos común que los maestros hagan este movimiento contrario a la intuición: intente cursiva.

Generalmente se considera que es más difícil para los niños que escribir en manuscrito (letras mayúsculas) y perder terreno en la batalla por un tiempo productivo en clase, el guión está encontrando un resurgimiento tardío en la carrera con la multitud de educación especial. No solo hay beneficios en la escritura cursiva que se mezclan con otras habilidades (por ejemplo, el entrenamiento de motricidad fina de la escritura cursiva tiene efectos saludables en un trabajo con los dedos similar), algunos científicos creen que los niños que pueden escribir perfectamente en la escritura son mejores en matemáticas y otros análisis.

Por qué deberías considerar cursiva

Si la escritura a mano es una lucha, dale una oportunidad a la escritura cursiva. No se preocupe que la escritura a mano (y la lectura a mano) se está convirtiendo en una especie de arte perdido: todos los estudiantes, especialmente los niños de educación especial, se benefician de los éxitos. Aquí hay algunas razones por las que puede querer voltear el guión en su clase:

  1. Las letras fluyen mucho más fácilmente, y generalmente solo es necesario un movimiento. Los niños a menudo luchan con los muchos movimientos finos necesarios para imprimir. Para los niños con problemas de planificación motriz, recordar dónde colocar los "círculos y palos", cruzar las t y puntear las i, y recordar la orientación de cada letra no es tarea fácil. ¿Con qué frecuencia has visto a estos niños confundir b y d y poner los círculos en p en el lado equivocado?
  2. Los espacios separan las palabras en cursiva, mientras que las letras se unen. Por lo tanto, la fonética se une. Muchos estudiantes encuentran que la escritura de guiones es conceptualmente más fácil de entender a este respecto.
  3. Rara vez verá reversiones en la escritura cursiva, a diferencia de la impresión. Los niños responden bien al flujo de escritura de izquierda a derecha.
  4. Enseñar cursiva ahorra tiempo. ¿Por qué pasar tiempo para aprender a imprimir primero, cuando los niños lo aprenderán leyendo? Simplemente no es esencial que los estudiantes impriman y aprendan cursiva al mismo tiempo.
  5. La mayoría de los maestros informan que los niños que aprenden a escribir exclusivamente no muestran dificultades para leer letras impresas. Ese no es siempre el caso cuando los niños aprenden a imprimir primero. De hecho, muchos maestros pasaron a la escritura cursiva en lugar de imprimir el informe de que era el mejor movimiento para sus alumnos.

Algunos consejos para la enseñanza cursiva

  • Quedarse con eso.
  • Comience con las letras sin bucles (t, i, d, p, m, n, r).
  • Muéstrele al niño cómo inclinar el papel para que la escritura sea más natural.
  • Comience con letras minúsculas.
  • Recuerde que las habilidades motoras de los niños con discapacidades de aprendizaje a menudo son débiles, proporcionan papel de escritura cursiva punteado para facilitar y guiar la mano del niño. Se recomienda la enseñanza directa.

¡Recuerde ser paciente, a la larga está ahorrando tiempo de enseñanza!