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Definición y ejemplos de americanización lingüística

Definición y ejemplos de americanización lingüística

En lingüística, Americanización es la influencia de las formas léxicas y gramaticales distintivas del inglés americano en otras variedades del idioma inglés. También llamado americanización lingüística.

  • Como Leech y Smith * observan a continuación, "Si se toma el término 'americanización' para implicar directo influencia de AmE en BrE, debe tratarse con precaución "(2009).
    Ver ejemplos y observaciones a continuación.

Ejemplos y observaciones

  • "La globalización en la era actual está asociada, para bien o para mal, con la americanización. Esto es particularmente cierto en su dimensión cultural. Porque es Estados Unidos, como el 'hiperpoder' del mundo, el que tiene el poder económico, militar, y poder político para proyectar su cultura y valores a nivel mundial. Sin embargo, como muchos comentaristas han señalado, los estadounidenses parecen parroquiales y no mundanos, apenas los sofisticados cosmopolitas necesarios para ofrecer una visión verdaderamente global.
    "La ambigüedad de que Estados Unidos representa la globalidad quizás no sea más evidente que en la proyección de su idioma a nivel mundial. Por un lado, los estadounidenses son particularmente notorios por su insularidad lingüística, y rara vez exhiben el dominio del idioma extranjero tan común en otras partes del mundo". Sin embargo, como es bien sabido, el idioma estadounidense, el inglés, es una importación mundial, heredada de una potencia global anterior, Inglaterra, por lo que la propiedad estadounidense del inglés global es más tenue que la propiedad de otros íconos culturales globales, como McDonald's o Disney. "
    (Selma K. Sonntag, La política local del inglés global: estudios de caso en la globalización lingüística. Libros de Lexington, 2003)
  • Cambios gramaticales y léxicos
    "La evidencia proporcionada por la familia de corpus Brown, especialmente la comparación entre los corpus británicos (1961, 1991) y los corpus estadounidenses (1961, 1992), a menudo muestra que AmE está a la cabeza o muestra una tendencia más extrema , y BrE a seguir a su paso. debe, en nuestros datos, ha disminuido más en AmE que en BrE, y se ha vuelto mucho más raro que Tiene que y (han llegado a en el discurso conversacional de AmE. Los usuarios de inglés británico están familiarizados con los cambios léxicos debido a la influencia estadounidense, como el uso creciente de películas) y chico (s), pero los cambios gramaticales de la misma fuente son menos notables ... Un hallazgo de que AmE está por delante de BrE en un cambio de frecuencia dado no implica necesariamente una influencia transatlántica directa; simplemente podría ser un cambio continuo en ambas variedades donde AmE está más avanzado. Si se toma el término 'americanización' para implicar la influencia directa de AmE en BrE, debe tratarse con precaución ".
    (* Geoffrey Leech y Nicholas Smith, "Cambio y constancia en el cambio lingüístico: cómo evolucionó el uso gramatical del inglés escrito en el período 1931-1991". Lingüística del corpus: refinamientos y reevaluacionesed. por Antoinette Renouf y Andrew Kehoe. Rodopi, 2009)
  • Estar yendo a
    "Estar yendo a fue más del doble de frecuente en el corpus estadounidense que en los corpus australianos o británicos, lo que sugiere que la "americanización" puede ser un factor en su creciente popularidad. Esa "coloquialización" puede ser otro factor relevante que sugiere el hallazgo de que estar yendo a Leech (2003) descubrió que entre 1961 y 1991/2 se prefiere enormemente el habla en lugar de la escritura (en una proporción de 9.9: 1), confirmando la aplicabilidad de esta sugerencia a AmE y BrE. estar yendo a disfrutó de un fuerte aumento de popularidad en la escritura estadounidense (51,6%) y en la escritura británica (18,5%) ".
    (Peter Collins, "The English Modals and Semi-Modals: Variación regional y estilística". La dinámica de la variación lingüística: evidencia del corpus sobre el pasado y el presente en inglésed. por Terttu Nevalainen. John Benjamins, 2008)
  • La americanización de Europa
    "Debido al advenimiento de la americanización lingüística, ... ya no se puede afirmar que la lingua franca de Europa es inequívocamente una mercancía británica. El inglés está emergiendo en Europa, no solo como un idioma universal, sino también como una variedad potencial generadora de normas ...
    "Básicamente, lo que tenemos es una base tradicional para ELT English Language Teaching, una centrada en BrE, en el maestro como modelo, en estudios sociales británicos y estadounidenses, y en el objetivo de imitar al hablante nativo idealizado, evolucionando en una plataforma para ELT, que constituye una desviación radical de tales creencias y prácticas. En cambio, la americanización lingüística, la mezcla de BrE y AmE que sugiere una especie de acento del Atlántico medio y una rica mezcla de uso léxico, la idea de una variedad de 'Euro-Inglés "El uso de textos poscoloniales en los módulos de estudios culturales y el deseo de desarrollar habilidades comunicativas interculturales están en alza, mientras que el BrE, el prescriptivismo y el posicionamiento tradicionalista están disminuyendo".
    (Marko Modiano, "EIL, Native-Speakerism and the Failure of European ELT". Inglés como lengua internacional: perspectivas y cuestiones pedagógicased. por Farzad Sharifian. Asuntos multilingües, 2009)
  • Inglés yiddish y americano: un proceso bidireccional
    "En todo Yekl 1896 y sus primeras historias, Abraham Cahan traduce el yiddish de los caracteres al inglés 'correcto' (aunque adornado) mientras deja las palabras incorporadas en inglés en sus formas mal escritas y en cursiva: talador ('compañero'), por ejemplo, o preticly (quizás 'particular'). Por lo tanto, el discurso representa la mezcla cultural que surge del contacto entre la sociedad inmigrante y estadounidense, una mezcla capturada en oraciones notablemente híbridas: 'No siempre dices que te gusta dansh conmigo Becush Yo soy una buena Dansher?' (Yekl, 41) - e incluso en palabras individuales como oyshgreen: 'Un verbo acuñado del yiddish oys, fuera, y el inglés verde, y significa dejar de ser verde '(95n).
    "Esta técnica narrativa también representa una inversión de perspectiva, por lo que el inglés se convierte en el elemento contaminante dentro de otro idioma. La americanización del yiddish se da desde una perspectiva yiddish. Las palabras en inglés se devuelven:reglas ('reglas'), deshepoitn ('decepcionar'), saresfied ('satisfecho') - transformado y desfamiliarizado por su inclusión en otro sistema lingüístico. Justo cuando el yiddish se americaniza en Yekl, El inglés americano se convierte en yiddish: el contacto lingüístico transformador se muestra como un proceso bidireccional ".
    (Gavin Roger Jones, Charla extraña: la política de la literatura del dialecto en la América de la Edad Dorada. Prensa de la Universidad de California, 1999)

Ortografía alternativa: americanización